アリソン 第一章 「アリソンとヴィル」(艾莉森和威尔) part.9

　　やがて、エンジン音は小さくなる。二機は垂直尾翼左側を見せながら、陸上競技場の上を飛び、名残惜しそうに見る生徒達の視界からーー消えなかった。
　　最初に翼を振った一機が、大きく左に機体を傾けた。胴体上面を見せながら旋回。やがてぴたりと、生徒達に機首を向ける。そのまま、高度を落としながら、速度は上げながら、突っ込んできた。
　　飛行機はヴィル達と赤煉瓦校舎の間を、直前で機体を九十度左に傾け、まるで校舎の壁に着陸するかのように超低空を飛び抜けていく。爆音に、数人の女子が悲鳴を上げ、校舎の窓から身を乗り出していた生徒達は、跳ねられるのを恐れて逃げる。
　　操縦席にいる飛行士達が、ヴィル達の位置からもはっきりと見えた。茶色の飛行帽にゴーグル。顔をマフラーで覆っている。
　　一年生達が、驚きと興奮の声を上げた。
　　「墜落するかと思った．．．．．．。凄い曲芸飛行だな．．．．．．」
　　教師がつぶやいた。
　　件の機体は、先ほどと同じように、大きく左旋回をしていた。再び陸上競技場の端で、機首をこちらに向ける。
　　今度は、ゆっくりと高度も速度も落としていった。そして、土埃を舞い上げながら競技場の真ん中に着陸、そのまま滑走する。
　　「おりた！おりたよ！」
　　「行ってみよう！」
　　「すげー！」
　　「行こ！」
　　驚喜して、一年生達が叫ぶ。教師が慌てて、
　　「駄目だみんな！プロペラに跳ねられたら死んでしまうぞ！」
　　 叫びながら、走り出していた生徒達を戒めた。そして、
　　「だから、先生より前には行くな！絶対だぞ！」
　　そう言いながら、飛行機へと早足で向かう。
　　ヴィルは少し悩んだ後、飛行機に向けて普通に歩き出した。振り返ると、十人ほどの男子生徒が校舎から飛び出してくるが見えた。その内の一人に、すぐに追いつかれて背中を叩かれた。残念ながら成績が悪く補習中の、同学年の友人だった。
　　「見たかよヴィル！本物の飛行機だぜ！それも空軍のだ！校庭におりたんだぜ！」
　　「うん、凄いね。．．．．．．ところで、補習は？」
　　「やってられるかよ！ほら急げ！走れ！」
　　言いながら、ヴィルの背中を押す。仕方なくヴィルも走った。
　　飛行機は完全に止まり、エンジンも切っていた。
　　体格のいい三十歳ほどの飛行士が、一年生達にこれ以上は近づいないように両手のひらを見せていた。彼は灰色のつなぎに、足には軍用のブーツ。羽織っている革製ジャケットの左腕に、ロクシェの軍人身分を示すセロンの槍が刺繍された徽章がつく。両襟には階級章。
　　彼は飛行機共々格好いいと口々に誉められ、苦笑いを浮かべていた。上空では、別の一機がのんびりと旋回を続けていた。



　　随后，引擎声音变小了。两架飞机在田径场上方飞行，展示着垂直尾翼的左侧。并未从依依不舍地看着的同学们的视线中消失。
　　最初摆动机翼的那架飞机，把机体大大地向左倾斜。回旋着展示机体的正面。之后，却突然将机首转向学生们，不断降低高度，加速冲了过来。
　　飞机在即将撞入威尔他们和红砖校舍之间时，猛地将机身向左倾斜九十度，就像是在校舍墙壁上着陆似的，从超低空越了过去。听到那巨大的引擎声，好多女孩子发出了尖叫，从校舍的窗户探出头来的那些学生们也吓地逃掉了。
　　驾驶座上的飞行员，就是从威尔他们的位置也能很清晰地看见。他们戴着茶色的飞行帽以及防风镜。脸用围巾遮住了。
　　一年级学生们又惊又喜地尖叫着。
　　“还以为要坠落了呢······。真漂亮的特技飞行啊······”
　　老师喃喃地说道。
　　之前的机体，和原先一样，做了一个大大的左回旋。再一次在田径场的边上将机首转向这里。
　　这次，倒是慢悠悠地减速下降。飞机在竞技场的中央着陆时扬起一大片尘埃，之后滑行了一段距离。
　　“降落了，降落了哦！”
　　“去看看呀！”
　　“好棒啊！”
　　“走！”
　　一年级生们惊喜地呼喊着。老师有点慌了，边喊着边告诫着冲出去的同学们，
　　“大家不要啊！被螺旋桨卷到会死的！”
　　“因此，绝对不要走到老师前面！”
　　接着他边说着边快步跑向飞机那儿。
　　威尔稍稍犹豫了一下，接着也信步走向飞机。他一回头，看到十个左右的男生从校舍那里冲过来。他被其中一个追上了，背上被拍了一下。原来是因为成绩差而在补习的，同年级的朋友。
　　“看到了吗，威尔！真正的飞机啊！那还是空军的呢！降落在校园里了呢！”
　　“嗯。。好厉害啊······对了，你的补习课？”
　　“谁还上的下去啊？哎呀快点啦，快走哦！”
　　他边说边推着威尔的背。没有办法的威尔也跑了起来。
　　飞机完全停了下来，引擎也熄了。
　　三十岁左右，体格很健壮的飞行员将双手手掌向外，示意一年级学生们不可以再靠近了。他穿着灰色的工装裤，脚上是军用的靴子。披在身上的皮夹克的左腕上佩戴着绣有证明其洛克谢军人身份的“塞隆之枪”的徽章。衣领上是阶级章。
　　听到大家异口同声地称赞他和飞机有多么酷，他脸上浮现出苦笑。在天上，另一架飞机还在悠闲地继续回旋着。
　　　　

郁闷的一天

　　今天很郁闷，什么事都不想做，那就不做好了。下午起得那么晚，但还是把连载打完了，最起码，最基本的工作要做掉，然后去看François Truffaut的片子去。。。
　　我没有办法动怒，也生气不起来，唯有郁闷，我就是这么样的人，有的时候感觉满失败的，不愿多想了，让自己坠到安托万的世界中去吧。。。

アリソン 第一章 「アリソンとヴィル」(艾莉森和威尔) part.8

　　「ロクシェと、スー・ベー・イルと。どっちが人間の“親”だと思いますか？」
　　教師は、五秒間黙った。そして、よどみなく答える。
　　「それはもちろん、ロクシェだよ。私たちの方が、いろいろな面でずっと成熟しているのは間違いない。より多くの人口を抱えているし、貧しい国や地域も河向こうに比べるとずっと少ない。それだけ多くの人が幸せに生きているってことだ。歴史的に見ても、優れた芸術や発明は、ほとんどがロクシェで生み出された。私や君達は、ロクシェの市民 だってことを、胸を張って誇るべきだと思う。私達や私達のご先祖様が、自分達が格上だと思いこんでいる河向こうの連中より、ずっと優れているってことも、君達はそれを学ぶために学校にきているんだし、先生達はそれを教えるためにここにいるーー」
　　流れてくる教師の声を聞きながら、ヴィルは本を読み進めていた。一度だけ、動いた影に合せて座る位置を変えた。
　　少し風が吹き始めて、髪を揺らす。同時に、ヴィルの左耳に、虫が羽ばたく低い音が聞こえた。ヴィルは、左耳の辺りを手で払った。
　　「？」
　　それでも止まない音に、ヴィルは栞を挟んで立ち上がった。木下から出て、空を仰ぐ。
　　「先生あれ！」
　　音の生体に気づいた一年生が、それを指さした。みんな一斉に、空を見る。
　　それは、二機の小型飛行機だった。機首で回るプロペラと、胴体の上と下についた二枚の翼が分かる。下の翼には、がっしりとした着陸脚が突き出している。
　　二機は、かなり低いところを並んで飛び、校舎上空をかすめるような進路できていた。蒼い空を背景に，一定のエンジン音を鳴らしながら悠々と。
　　「凄い。本物だ。」
　　一年生達がはしゃぎ出した。大都市間で郵便や旅客飛行が始まったとはいえ、実際に本物の飛行機を見たことがある人間は、まだ少ない。青空授業は中断になり、教師共々木々の下から抜け出て、近づいてくる飛行機を見上げた。
　　「みんな、胴体を見てごらん。“セロンの槍”が描かれている。あれはロクシェ空軍の飛行機だ」
　　少し興奮した教師が言ったとおり、機体左側面には、一本の槍が描かれていた。
　　槍の色は黒。尖った先端には、矢尻のような返りがあった。上の方には、握りのような太い部分があって、末端左右に矢羽のような赤い山切り紋様がある。
　　“セロンの槍”－－そう呼ばれる、ロクシアヌーク連邦の制式紋章。
　　大昔から土器に刻まれていた模様で、古代帝国では、“魔を払う槍”として、歴代皇帝の紋章として使われた記録が残る。帝国崩壊後も生き残り、王や騎士が持つ盾の中央に刻まれたり、軍旗に描かれたりを延々繰り返してきた。ロクシェ成立後は、統合のシンボルとして国旗の左端上に描かれている。
　　「空軍か．．．．．．」
　　ヴィルが小さくつぶやいた。
　　二機は、並んだ二本の槍を生徒達に見せびらかすように、ゆっくりと飛ぶ。胴体には席がそれぞれ二つあり、開放式の操縦席に、飛行帽をかぶった飛行士の頭が見える。
　　一年生達は、飛行機に向けて大きく手を振った。やがて一機が、応えるように翼を上下に揺らした。次いでもう一機も。歓声が沸く。校舎では珍しいものを見ようと、いくつかの教室の窓に生徒達がへばりついていた。


　　“洛克谢和斯贝伊尔。你认为那个才是人类的‘祖先’？”
　　老师沉默了５秒，然后毫不犹豫地回答道。
　　“那当然是洛克谢了啊。我们在很多方面都要成熟的多，这是无可置疑的。我们拥有更多的人口，贫穷的国家和地区也比对岸少得多。就因为那样很多人生活得很幸福。即使从历史的角度看，优秀的艺术和发明，也大多都是在洛克谢产生的。我觉得我和你们都应当为身为洛克谢的市民而感到骄傲和自豪。我们和我们的祖先都要比那些一直认为自己高人一等的对岸的家伙们优秀得多。你们就是为了学习这些东西而来到学校的，老师们也为了教授这些东西而在这里的——”
　　威尔一边听着老师传过来的声音，一边继续读着书。只有一次为了配合移动了的树荫而换了一下坐的位置。
　　微风开始吹起，轻轻的摇动着他的头发。同时，威尔在左耳处听到了昆虫摆动翅膀似的轻微的声音。他用手在左耳附近拂了拂，想敢走可恶的虫子。
　　“？”
　　然而声音并未停止，威尔夹上书签站了起来。从树下走出来，仰望天空。
　　“老师，在那里！”
　　发现了声音的来源的一年级生，用手指着那里。大家一齐望向天空。
　　那是两架小型飞机。可以看得到在机首转动的螺旋桨和机体上下的两枚机翼。在下翼上伸出结实的着陆支架。
　　两架飞机在非常低的空中并排飞过来，似乎想掠过校舍的上空。在湛蓝的天空下，固定的引擎声听来十分悠闲。
　　“好厉害。是真的啊。”
　　一年级学生闹腾了起来。虽然在大城市之间已开始有邮政和民航飞行，不过真正看到过实际的飞机的人还很少。中断了户外授课后，和老师一起从树下面走出来，看着渐渐飞近的飞机。
　　“大家快看机身上。画着“赛隆之枪”。那是洛克谢空军的飞机。”
　　就如有点兴奋的老师所说的，在机身的左侧面，画着一支长枪。
　　枪的颜色是黑的。在尖尖的枪头上生有箭簇似的倒刺。在其上方，有着用来握的比较粗的部分，末端左右部分是箭羽似的红色Ｖ字形的样子。
　　“赛隆之枪”——被这样称呼的，洛克希阿努克联邦的国徽。
　　有记录记载，那是很远古时，刻在陶器上的图案。古代帝国时期，曾作为“驱魔之枪”，被用作历代皇帝徽章。帝国崩溃后，它仍然保留了下来，被刻在君王和骑士的盾上，或者画在军旗上，如此延续下来。洛克谢成立后，它被作为统一的象征画在国旗的左上角。
　　“空军吗······”
　　威尔小声嘟囔道。
　　两架飞机似乎是要像学生们展示那两支并排着的长枪似的，很悠闲地飞着。机上各有两个位子，在开放式的驾驶座上，甚至能看到带着飞行帽的飞行员的头。
　　一年级生们向飞机用力地挥着手。随后，一架飞机似乎是做出回应似的，上下摆动机翼。接着另一架也这么做了。顿时欢声沸腾。好多教室里，学生们都紧贴着窗户，为了看看这在校舍里很难看到的东西。

アリソン 第一章 「アリソンとヴィル」(艾莉森和威尔) part.7

　　「このレストキ島が、どちらの領土かってことで、また戦いが始まった。このときは、この島とその周りだけが戦場になった。一年続いたんだけれど、結局どっちが勝ったということはなくて、最後は話し合いでどちらも島を所有しないことで終わった。これはとても画期的なことなんだ。それまではルトニ河の中央が国境線だったのに、この紛争の後は、河とその左右三十キロメートルは、お互いが軍隊を置いてはいけない地帯になった。これは緩衝地帯って言う。両方がぶつからないためのクッションみたいなものだ。もちろん今もそうだよ。ルトニ河に近づいていいのは、許可を受けた漁民だけなんだ。おかげで、何か突発的な事故で戦闘が始まってしまうことを防ぐことができる」
　　教師は，懐中時計を取り出してみた。そして続ける。
　　「もう一つ、レストキ島紛争中に起こった、歴史に残ることがある。これはもっと上の学年で習うけれどね、ついでだから言っておく。飛行機が、初めて戦争に使われたんだ。人類が始めて飛行機で飛んだのは、それより二十年前、大戦争が終わってすぐの時だったけれど、そのころは誰もこんなものが戦争に使えるなんて思ってなかった。でもそれからどんどん進化して、紛争中に飛行機は活躍した。偵察機とか、爆撃機とか、それを撃ち落す戦闘機とか。今度からは，飛行機が戦争で重要になって，大砲よりその数が勝ち負けを決めるのかもしれない。戦争のやり方は，がらっと変わるかもしれないな」
　　ヴィルが顔を上げた。教師を見て、また本へ顔を戻す。
　　「この十年間は、戦争は起きていない。少しずつだけれど、ロクシェとスー・ベー・イルの間の貿易も増えている。だから、平和な時代だって言ってもいいな。でも、将来はどうなるかは分からない。ロクシェとスー・ベー・イルは、絶対に仲良くなれない二人みたいなものだから、いつ喧嘩になってもおかしくないんだ。そのことは、忘れないようにしないと。向こうが戦争を仕掛けてきても、自分達の国を守るために、しっかりと立ち向かえるようにしておかなくちゃいけないんだ。十八歳になったら全員が軍隊に入るのは、そのためなんだよ」
　　「どうして仲が悪いんですか？クラスメイトみたいにみんな仲良くすればいいのに」
　　女子の一人が聞いた。
　　「いい質問だね。みんなはそうしなくちゃだめだよ。人を嫌ったり、憎んだりしてはいけない。でも、ロクシェと河向こうは絶対に仲良くならない」
　　真っ直ぐに見つめる生徒達に、教師が言う。
　　「なぜかというと、お互いが、自分達こそがヒトとしての先祖だと思っているからなんだ。古代帝国では、ヒトは神様によって造られたと両方とも信じていた。そして戦争中は、自分達こそが先に造られた“ヒト”だ、この世界のヒトの“親”だって考えが当たり前だった。だから対等の立場で仲良くなんてできなかった。中世まで、その考え方はずっと続いた」
　　教師は一息入れた。
　　「そして最近になって、ヒトはとんでもない昔に、猿から進化したものだってことが研究で分かってきた。みんなも、ちっちゃな猿が、横に歩いていくとヒトになってく絵を見たことあるだろう？」
　　生徒達が頷く。
　　「そうすると、神様が造ったわけではなかったけれど、果たしてどちらの土地に、最初にヒトが誕生したのか？どちらの方により歴史があるのか？どっちが“親”なのか？みんなそのことを考えるようになった。そして両方とも、“やっぱり自分達がそうだ”、と思っているんだよ。このへんの勉強は、三年生になったらたくさんやることになる」
　　「先生は、どっちだと思いますか？」
　　「ん？」


　　
　　 “为了这个雷斯特基岛是哪边的领土，又开始了战斗。这个时候，只有这个岛和周边地区是成了战场。虽然持续了１年，最后也没也没有谁获胜，最终通过谈判，以哪方也不拥有这座岛告终。这可是具有划时代意义的事件哦。在那之前鲁托尼河的中央是作为国境线的，在这次纷争之后，河和其左右三十公里，成为了双方都不能安置军队的地带。这个被叫做缓冲地带。是为了使双方无法冲突的类似缓冲物的东西。当然现在也是这样咯。能够接近鲁托尼河的，只有经过许可的渔民。多亏有了它，可以防止因什么突发事件而引起的战斗。”
　　老师掏出怀表看了一下，然后继续。
　　“历史上记载的，雷斯特基岛纷争的时候还有一件大事。这个要到更高的年级才学到，我只是顺便提一下。那就是飞机被第一次在战争中使用。人类开始用飞机飞行，是在距那２０年前，大战争结束后的不久，那个时候谁也没有想到过这样的东西能够用于战争。但是之后飞机不断地进化，并在那纷争中大展拳脚。有侦察机啊，轰炸机啊，还有击落他们的战斗机啊。往后飞机在战争中变得重要了，比起大炮，说不定它们的数量更能决定胜负。说不定战争的方法会大大地改变啊。”
　　威尔抬头看了看老师，又把头转回书上去了。
　　“在这十年里，没有发生过战争。洛克谢和斯贝伊尔之间的贸易也在一点点地增长。因此，称之为和平时代也不为过。不过，将来会怎么样就不知道了。因为洛克谢和斯贝伊尔就像永远好不了的两个人一样，所以就算什么时候吵吵架也是不足为奇的。这点大家都要好好记住。一定要做好准备，若是对面发动战争，为了保护自己的国家，要能够挺住与之对抗。大家十八岁时都要从军，就是这个原因哦。”　
　　“为什么关系不好呢？能像同学之间那么好的话就好了。。。”
　　一个女生问道。
　　“问得很好。我们大家都要好好相处哦。不可以讨厌别人或者憎恨别人。不过，洛克谢和斯贝伊尔是绝对不可能相处好的。”
　　老师对目不转睛地盯着他的学生们说道。
　　“说到为什么呢，是因为双方认为自己才是人类的祖先。在古代的帝国时期，两方都相信人是被神被造出来的。在战争中，自然都认为自己才是被先造出来的‘人’，是这个世界的人类的‘祖先’。因此，由于对等的立场，没有办法好好相处。那样的想法一直持续到中世纪。”
　　老师稍事休息后继续。
　　“接着到了最近，经过研究才渐渐知道了人是在很遥远的过去由猿进化而来的。大家也都看过一只小猿走着走着，渐渐变成人的图片吧？”
　　学生们点点头。
　　“那样的话，并不是神创造了人类了，可是人类到底在哪块土地上最早诞生的呢？哪一边的历史更悠久呢？哪一边才是‘祖先’呢？大家都考虑起了那个问题。然后两方都认为‘还是我们这里”。关于这方面的学习，到三年级会有很多的。”
　　“老师你认为是哪一边呢？”
　　“嗯？”
　　

终于完成了

　　之前的一个文件拖了好长时间，中间又丢了一次，最近效率又狂低，感觉很有挫败感，甚至有点想放弃了，不过还是强忍着做下去，至少这个翻完的，今天又突击了一下，终于做完了，心情狂好，反正也算是给了自己一个交待，我与ＭＨ２（怪物猎人２）的缘分大概到此为止了吧，以后继续做还是不做再说好了，顺其自然，先休息两天不碰这些东西了咯～～

the end

　　再次放出《the end》的歌词，还有翻译，当然不是我翻的，我哪有那水平～～


　　 THE END

　　This is the end, beautiful friend
　　This is the end, my only friend, the end
　　Of our elaborate plans, the end
　　Of everything that stands, the end
　　No safely or surprise, the end
　　I'll never look into your eyes
　　Again

　　Can you picture what will be
　　So limitless and free
　　Desperately in need
　　Of some stranger's hand
　　In a desperate land

Lost in a Roman widerness of pain
And all the children are insane
All the children are insane
Waiting for the summer rain
There's danger on the edge of town
Ride the king's highway, baby
Weird scenes inside the gold mine
Ride the highway west, baby
Ride the snake
Ride the snake, to the lake, the ancient lake, baby
The snake is long seven miles
Ride the snake
He is old and his skin is cold

The West is the best
The West is the best
Get here and we'll do the rest
The blue bus is calling us
The blue bus is calling us
Driver, where you taking us

The killer awoke before dawn
He put his boots on
He took a face from the ancient gallery
And he walked on down the hall
He went to into the room where his sister lived
And then he paid a visit to his brother
And he came to a door, and he looked inside
"Father?".."Yes,son..".."I want to kill you"
"Mother" ,I want to …

Come on, baby, take a chance with us
Come on, baby, take a chance with us
Come on, baby, take a chance with us
And meet me at the back of the blue bus
Still now
Blue bus
Oh now
Blue bus
Still now
Uh yeah

This is the end, beautiful friend
This is the end , my only frined, the end
It hurts to set you free
But you"ll never follow me
The end of laughter and soft lies
The end of night we tried to die
This is the end


結束

這是盡頭了，美麗的朋友
這是盡頭了，我唯一的朋友
我們精心繪製的計劃都..結束了
關於我們堅持的一切..都結束了
無所謂安妥也無所謂驚異，都結束了
我將不再凝視妳的眼瞳
再一次

妳能想像有什麼是如此漫無邊際與自由的嗎
絕望中孤擲的慾求
有一隻陌生人的手
在一個令人絕望掙爬的土地

迷失在廣袤充斥痛楚的古羅馬帝國中
孩子們都已癲狂
孩子們都已癲狂
等待著夏季雨水的降臨
小鎮邊有危險將至
騎乘在國王般的大道，寶貝
黃金富源之境有不可思議之景
騎向西方大道吧，寶貝
騎著蟒蛇
騎著蟒蛇到湖邊
這是個古老的大湖啊，寶貝
這條蟒蛇很長，有七哩長
牠很老了，牠的皮膚相當地冰涼

西方世界是最棒的
西方世界是最棒的
來到這兒我們休息片刻
藍帶巴士在呼喚我們
藍帶巴士在呼喚我們
司機，你要戴我們往哪兒去呢

破曉之前，殺手已醒
套上長靴
他望著這古老的長廊走向大廳
朝著他姐妹曾住過的房間走去，
當他拜訪過他的兄長後
他繼續朝向大廳走去，
到了門旁，往內探視
"老爸""孩子，有事嗎？"，"我要殺了你"
親愛的母親，我想要...操妳。

來吧，寶貝，咱來賭一把
來吧，寶貝，咱來賭一把
來吧，寶貝，咱來賭一把
在藍帶巴士後座與我碰頭

靜默著
藍帶巴士
喔，現下
藍帶巴士
正靜默著

這是盡頭了，美麗的朋友
這是盡頭了，我唯一的朋友
釋放自由竟是如此的痛楚
而妳不再隨我同遊
最後的乾笑與輕柔的謊言
我們終結生命是夜的盡頭
一切都結束了..


翻譯:by unbearable
有一游魂，化為長蛇，口有毒牙。
　　　　　不以嚙人，自嚙其身，終以殞顛。


对于歌中有些典故或隐喻什么的在原贴上有一点点小讨论，具体见这里

更详细的关于Jim和他的The Doors和关于这首歌的资料在这里

アリソン 第一章 「アリソンとヴィル」(艾莉森和威尔) part.6

　　「ラブトア共和国の、ネイト地域。つまり、ここなんだよ」
　　教師は地面を指さして答える 。
　　「今みんながいるここ。学校があるこの地方こそが、あの戦争で最も重要な場所だったんだ。敵の将軍に、一人ずば抜けて頭のいい人がいた。彼はロクシェで一番守りが薄いのは、山脈が終わって、いくつもの川が複雑に流れているこの地方だって気づいた。だから、北に行く振りをしてこっちにきた。河を越えて一気に攻め込んで、突破口にしようとした」
　　生徒達は黙ったまま、教師の話を聞く。話を知っている男子は、日を輝かせていた。
　　「ロクシェでは、そりゃもうみんなが驚いて慌てた。そのとき、こと辺りに大軍を迎え撃てるだけの兵隊はいなかった。みんな北に行っていたからね。このままだと河を越えられて、ラブとアも、隣の国ケレナも占領されてしまう。そうしたら北で戦っているロクシェ軍は南からも攻撃されてしまう。将軍の軍勢をどうやって止めるか、みんな必死に考えた。でも、どうしても軍隊は足りないし、救援も間に合わない。そんなとき、一人の軍人さんが奇跡を起こしたんだ」
　　教師の話は続く。
　　「その軍人さんは、ワルター・マクミラン中佐って人だった。中佐は自分達の部下、たった十人ちょっとを引き連れて、、夜にこっそりと敵の本部に近づいた。そして、毒ガス攻撃をしたんだ。そのガスをちょっとでも浴びると人間は死んでしまう。敵の将軍もその部下も、ほとんどみんな死んでしまい、仕方なく敵は引き上げた。それから何年も、ロクシェ側が毒ガスを使ったのが非人道的だってさんざん非難された。でも、もしあそこであの作戦が成功してなかったら、味方も敵も、もっとたくさん死んでいた。ロクシェは戦争に負けていたかもしれない。先生はその時、今のみんなより若かったけれど、あのときのことはよく覚えているよ。『ああ、これでロクシェは負けなくてすんだんだ』って」
　　「そのかっこいい人はどうなったんですか？」
　　男子が聞いた。
　　「マクミラン中佐は、もちろんとんでもない英雄になったよ。でも、部下はみんな戦死してしまって、無事に戻ってこられたのは彼だけだった。その後すぐに、勲章も昇進も断って退役して、故郷でひっそりと暮らしたらしい。もう、生きているのかも分からない」
　　「なんだ」　「へー」　「かっこいい」
　　「三二五七年に、大戦争の休戦条約が結ばれた。休戦っていうのは、終戦とは違う。正確には、ロクシェとスー・ベー・イルの戦争はまだ終わっていないんだ。十五年前、三二七二年には北海で戦闘があって、これはすぐに終わった。でも、ちょうど十年前に起こったレストキ島紛争は一年間続いた。みんなはまだ二歳だから覚えてないだろうね」
　　教師は、北にあるルトニ河の一部を拡大して描き、その中央に細長い島を描いた。


　　“拉布多亚共和国的内特地区，也就是这里哦”
　　老师手指着地面答道。
　　“现在大家所在的地方。学校所处的地方正是那场战争中最重要的场所。敌人中，有一个很出色的，很聪明的将军。他发现洛克谢防守最薄弱的地方，是在山脉结束，很多条河流错综复杂的这个地方。所以他假装向北行进，却来到了这里。想把这里作为越过河一举进攻的突破口。”
　　学生们依然沉默着，听着老师的话。一个知道这些内容的男生，两眼闪着光。
　　“洛克谢这里，因为那个已经被吓得惊慌失措了。那个时候这附近就连迎击大军的军队也没有。因为大家都北上了。就这样下去的话，河会被越过，拉布多亚和邻国科雷纳都会占领了。那样的话在北方战斗的洛克谢军也会同时遭到来自南方的攻击。怎么样才能阻止将军的攻势呢，大家都拼命地想办法。但是，无论如何军队也不足，救援也来不及。就在那个时候，一名军人创造了奇迹。”
　　老师继续说着。
　　“那名军人，叫做瓦尔特·马克米兰中佐。中佐带领自己区区十名部下，趁夜色偷偷地接近敌人的总部。然后，发动了毒气攻击。那种毒气只要稍稍碰到，人就会死。敌方将军和他的部下几乎全死了，无可奈何的敌军只好撤退。之后的好几年里，洛克谢被严厉地指责其使用毒气是不人道的行为。但是，如果那里的那次作战没成功的话，不管己方还是敌方，都会死更多的人。洛克谢可能也会战败。那个时候的老师，比现在的你们还要小，但还很清楚地记着当时的情况哦。都说‘啊，这样的话洛克谢就可以不用吃败仗啦’”
　　“那个好酷的人后来怎么样了？”
　　一个男生问道。
　　“马克米兰中佐当然成了很威风的英雄哦。但是部下全都战死了，能够安然回来的只有他一个人。那之后，他似乎马上就拒绝了勋章和晋升并退伍了，在故乡过着平静的日子。现在也不知道还是否活着。”
　　“这样啊～”　　“哎呀－－”　　“好酷啊”
　　“三二五七年，签订了大战争的休战条约。所谓休战，是和停战不一样的。事实上，洛克谢和斯贝伊尔的战争还没有结束。十五年前即三二七二年，在北海有过战斗，这场战斗很快就结束了。但是，正好十年前发生的雷斯特基岛纠纷却持续了一年。大家因为才两岁，肯定不记得了吧”
　　老师把北方的鲁托尼河的一部分扩大并画了出来，然后在它的中央画了一座细长的岛屿。